იცხოვრებენ თუ არა ჩიტები ჩვენს მიერ გაკეთებულ ბუდეებში?

1.proeqtis dasaxeleba:  icxovreben Tu  ara Citebi Cvens mier gakrTebul

                          budeebSi?

2.proeqtis aqtualoba:  adamianebma daxmarebis  xeli unda gauwodon frin

                          velebs. isini xom  Cvens mosavals icaven Wia-Rue-

                          bisagan.        

                         

2.proeqtis  mizani:      -frinvelTa daxmareba.

                         -dakvirvebis warmoeba, kvlevis,dakvirvebis unaris

                          GanviTareba.

                          -pasuxismgeblobis,  komunikaciis, organizaciis,

                          SemoqmedebiTi  unarebis ganviTareba.

4.monawileTa  asaki:     8-9 weli.

5.vadebi:                  noemberi,  aprili, maisi, ivnisi.

6.amocanebi:               1. integrirebuli gakveTili (buneba-maTematika)

                           2.xelovnuri budeebis damzadeba ori jgufis

                           . mier.

                           3.budeebis damagreba xeebze da dakvirvebis

                            warmoeba.

7.ganxorcielebis gzebi:  1. integrirebuli gakveTilis Catarebis

                             organizeba.

                            2.bunebis  momdevno gakveTili  daeTmoba

                            Oori jgufis mier budeebis  damzadebasa  da

                             Pprezentacias.

                            3. budeebs SevinaxavT gazafxulisaTvis,gazaf-

                             xulze  ki davamagrebT  xeebze  da movaxdenT

                              Ddakvirvebasa ,  gavakeTebT  Canawerebs,

                               movaxdenT Sedegebis prezentacias.

8.mosalodneli Sedegebi:      moswavleTa  dakvirvebis Sedegebis angari

                                Si.

9.Sefaseba da TviTsefaseba:   monitoringis jgufis Seqmna

                                1.x.bawelaSvili

                                2. l.nacvliSvili

10.resursebi:                   gakveTilis TvalsaCinoebebi da resursebi,

                                yuTebi, feradi qaRaldebi, webo, skoCi,

                                xmeli balaxebi, foTlebi da a.S.

11.sagnebTan kavSiri:…          buneba,xelovneba,maTematika.

12.proeqtis mimdinareoba:      26 noembers  CavatareT integrirebuli

gakveTili(buneba-maTematika), romelzec moswavleebs miewodaT informacia

budeebis mravalferovnebis da agebis Taviseburebebis Sesaxeb. i.gogebaS-

vilis moTxrobis “Citis  budis fasis” gacnobisa da  maTematikasTan kavSi-

ris Semdeg ki moswavleebi darwmundnen budeebis did mniSvnelobaSi. Gga-

davwyviteT davumzadoT Citebs budeebi da samagiero  daxmareba SevTava-

zoT  ma T im sikeTis wil,rasac isini CvenTvis akeTeben. davgegmeT, ra

masala gvWirdeboda budeebis dasamzadeblad.momdevno bunebis gakveTil-

ze saTanado resursebiT SeiaraRebuli moswavleebi or jgufad gaiyvnen

da  daamzades  ori bude CitebisaTvis. sul  sami bude mogvigrovda(er-

Ti maswavleblis  damzadebuli). Bbudeebi saguldagulod SevinaxeT. Aap-

rilSi budeebi davamagreT  xeze –erTi SedarebiT dabla, meore saSualo

simaRleze,mesame ki – kenweroze.moswavleebi yuradRebiT akvirdebodnen

budeebs. Bbolos moxda Sedegebis prezentacia.moswavleebma gaakeTes saTanado daskvnebi. aRmoCnda, rom erT beRuras moewona Cveni bude,

romelic SeumCnevel adgilas, yvelaze maRla iyo dakiduli. danarCen

or budeSi ki ar Sefrindnen.moswavleebma gadawyvites samomavlod ufro

gamZle budeebis damzadeba. Mmixvdnen, rom yvela Cits  ar moswons adamia

nis gakeTebuli bude da Tavisi xeliT aSenebulSi urCevnia cxovreba.bav-

SvTa dakvirvebis process afiqsirebda monitoringis jgufi,romelmac

DdadebiTad Seafasa maTi muSaoba.

13.proeqtis xelmZRvaneli: x.bawelaSvili

14.xelmZRvanelis el-fosta:xatuna.bawelashvili@gmail.com

15.proeqtis veb-gverdi: http://xatunabawelashvili.blogspot.com

                                

პატარა მწერლები

 1.Pproeqtis saxelwodeba:   “patara  mwerlebi”

 2.Pproeqtis  aqtualoba:    1. fiqri zogadsakacobrio

                               idealebze(sikeTeze,  siyvarulze,

                               megobrobaze) anu viswavloT

                               fiqri

                               da SevZloT Cveni  fiqrebis ise

                               gadmotana furclebze,  rom

                                sxvamac

                                waikiTxos da moewonos.…

                              2. moswavleebs ganuviTardeT

                                SemoqmedebiTi, komunikaciis,

                                azrovnebis,  pasuxismgeblobis,

                                prezentaciis unarebi, weriTi

                                kultura.

3. mizani:                      klasis wignis Seqmna.

4.moswavleTa asaki:            8-9 w.

5.vadebi:                       oqtomberi –ivnisi.

6.amocanebi:                    1. informaciis moZieba 

                                  imisSesaxeb,

                                  Tu  rogor  iqmneba  wigni. ro-

                                  Grogoria wignis struqtura,

                                  sad iqmneba …da a.S

                               2. moswavleTa Txzulebebis Se-

                                 Groveba-SerCeva wignisaTvis

                               3.SerCeuli nawarmoebebis gada-

                                 wera-gaformeba  ‘wignis” gver-

                                 dze.

                               4. saTauris SerCeva , wignis akin-

                                  Zva.

                                5. monitoringis jgufis arCeva.

                                6.wignis  prezentacia.

7.ganxorcielebis  gzebi:      1. gakveTilebis Semdeg

                                 moswavleTa  Sexvedrebis

                                  organizeba.

                                2.monitoringis jgufis Seqmna.

                                3. nawarmoebebis Segroveba.

                                4.SerCeuli nawarmoebebis  gada-

                                 wera-gaformeba-akinZva.

                                5.monitoringis jgufis rCevebis

                                GgaTvaliswineba.

                                6.wignis  prezentacia.

8.mosalodneli Sedegi:        1.wignis  prezentacia.

                                2.moswavleebs  gamoumuSavdebaT

                                TanamSromlobis ,  komunikaciis,

                                   Oorganizaciis,  prezentaciis,

                                   TviTSefasebis unarebi. Ppasu-

                                   xismgeblobis grZnoba.

9.Sefaseba da TviTSefaseba:      monitoringis jgufis Seqmna

                                   x.bawelaSvili-masw.

                                   l. nacvliSvili-masw.

                                   Yyvela  moswavle.

10.resursebi:                     Tabaxis furclebi, feradi

                                  Ffurclebi, flomasterebi,

                                  Fferadi fanqrebi...

11.sagnebTan kavSiri:              qarTuli, xelovneba.

12.proeqtis mimdinareoba:      rodesac wavikiTxeT”wignis samya-

                                roSi “ a.rTilayvas “gamarTle-

                                buli uari” da SevasruleT da-

valeba: “ras mogviTxrobs dafleTili wigni”, agreTve gaveca-

niT rCevas:  “SegiZliaT saswavlo wlis bolos Tqveni daweri-

li teqstebi klasSi erT wignad akinZoTo”, mogvewona idea da

gadavwyviteT, marTlac Segveqmna klasis wigni. am SeTanxmebis

Semdeg SevadgineT gegma da daviwyeT proeqtis ganxorcieleba.

Mmoswavleebma moiZies informacia wignis Seqmnis Sesaxeb da

Mmoxda misi prezentacia. wlis ganmavlobaSi vagrovebdiT da

varCevdiT Txzulebebs wignisaTvis. xdeboda  mowonebuli Txzulebebis gadawera- gaformeba moswavleTa mier. Bbolos

avkinZeT wigni.SevurCieT saTauri , moviwvieT stumrebi da

movawyveT prezentacia. wignma didi mowoneba daimsaxura.bavSvebs gauCndaT survili exilaT namdvili

 wignis prezentacia, risi saSualebac albaT momavalSi

eqnebaT.

13.proeqtis xelmZRvaneli:  x. bawelaSvili

14.xelmZRvanelis el-fosta: xatuna.bawelashvili@gmail.com

15.პროექტის ვებ-გვერდი:http://xatunabawelashvili.blogspot.com                                                                 

კარგი კითხვა

1.პროექტის დასახელება:       როგორ  ვისწავლოთ  კარგი  კითხვა?

2.პროექტის აქტუალობა:       კითხვის ტექნიკის დაბალი დონე.

3.მიზანი:                                   1.კითხვის  ტექნიკის  დახვეწა

                                                    2.სხვადასხვა  უნარების  განვითარება.

4.მონაწილეთა ასაკი:               8-9 წ.

5.ვადები:                                    სექტემბერი- ივნისი

6.ამოცანები:                              1.კონკურსის გამოცხადება-ვინ უფრო ბევრს?        წაიკითხავს?

                                                      2.მოსწავლეთა ჩართვა სოფლის და სკოლის

                                                       ბიბლიოთეკაში.

                                                     3.წაკითხული  ნაწარმოებების  სიის  შედგენა.

                                                      4.მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა.

                                                      5.მშობელთა დაინტერესება შვილების კითხვის

                                                       პროცესით.

                                                      6.გამარჯვებულის გამოვლენა.

                                                      7.ჯილდოს დამზადება მოსწავლეების მიერ.

                                                       8.გამარჯვებულის დაჯილდოვება.

განხორციელების გზები:          1.მოსწავლეთა შექება-წახალისება, კონტროლი.

                                                       2.სკოლის და სოფლის ბიბლიოთეკარებისაგან

                                                        ინფორმაციის მიღება იმის შესახებ თუ რომელი  

                                                        მოსწავლეები არიანაქტიურად ჩაბმულები  კითხვის

                                                        პროცესებში.

                                                      3.მონიტორინგის ჯგუფის მიერ შემოწმება- ვინ კითხუ-

                                                       ლობს, რას კითხულობს,, მართლა კითხულობს?

                                                         მოწონებული ნაწარმოების პრეზენტაცია და რჩევა-

                                                        სხვებმაც წაიკითხონ.

                                                      4. რჩევა მშობლებს.

                                                       5.გამარჯვებულების გამოვლენა და დაჯილდოვება.

8.მოსალოდნელი შედეგი   :      მოსწავლეები დახვეწენ კითხვის ტექნიკას. 

9.შეფასება და თვითშეფასება:    მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა (მასწავლებელი+   

                                                          ყველა

                                                           დანარჩენი მოსწავლე პრეზენტატორის გარდა.)

10.რესურსები:                                სკოლის, სოფლის და საოჯახო ბიბლიოთეკაში

                                                           არსებული წიგნები.

11.საგნებთან კავშირი:                   ქართული ენა,   ხელოვნება,მუსიკა...

12. პროექტის მიმდინარეობა:         შარშან ამ პროექტმა გაამართლა. ზაფხულის

 განმავლობაში  მოსწავლეთა  უმრავლესობა კითხულობდა  წიგნებს..მათ შორის გამარჯვებულები  აღმოჩნდნენ  ს.მოსულიშვილი,  მ.ხარაზიშვილი, გ.ჯაშიაშვილი, ა.რაქვიაშვილი.( მათ საჩუქრები დაიმსახურეს -ორიგინალური პასტები).  გადავწყვიტეთ,  წელსაც  გაგვეგრძელებინა  ეს  პროექტი. მოსწავლეებს  შევთავაზე  კონკურსი- ვინ  უფრო  ბევრს  წაიკითხავს?  მოსწავლეები ხალისით  შეხვდნენ  ამ  ინიციატივას. დაიწყეს  წაკითხული  ნაწარმოებების  და  წიგნების  სიის   შედგენა. ახდენდნენ  მოწონებული  ნაწარმოებების  პრეზენტაციას და  სხვებსაც  ურჩევდნენ მის  წაკითხვას.  მონიტორინგის  ჯგუფი  ამოწმებდა,  რას კითხულობდნენ  და როგორ  კით ხულობდნენ..  საერთოდ  კითხულობდნენ  თუ არა.  პერიოდულად  ვღებულობდით  ინფორმაციას  სკოლის,  სოფლის  ბიბლიოთეკებიდან , მშობლებიდან  ბავშვების   კითხვისადმი  ინტერესის  შესახებ.ივნისში   გამოვამჟღავნე თ  გამარჯვებულები:ს.მოსულიშვილი, გ.ჯაშიაშვილი- პირველი ადგილი,  მ.ხარაზიშვილი, ა.რაქვიაშვილი, გ.ხანდამიშვილი- მეორე  ადგილი. ყველა  დანარჩენი  -მესამე  ადგილი. გამარჯვებულებს თავზე  დავადგით ხელოვნების  გაკვეთილზე თავიანთი  ხელით  დამზადებული  „ოქროს“  და „ვერცხლის“ გვირგვინები.გამარჯვებულებმა  შეაფასეს  ამ  პროექტით  მიღებული  უნარები.

13.პროექტის ხელმძღვანელი: ხ. ბაწელაშვილი

14.ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა:xatuna.bawelashvili@gmail.com

15.ხელმძღვანელის  ვებ- გვერდი: http://xatunabawelashvili.blogspot.com

ვიცნობდეთ ჩვენს დედაქალაქს

პროექტის  დასახელება:     „ვიცნობდეთ ჩვენს დედაქალაქს“

პროექტის აქტუალობა:       1.მეტი ცოდნა მივიღოთ დედაქალაქის შესახებ

                                                 2.მოსწავლეებს განუვითარდეთ ცოდნის ტრანსფერი,

                                                   კომუნიკაციის,თანამშრომლობის,თვითშეფასების,

                                                  პრეზენტაციის,შემოქმედებითი უნარები.

მიზანი:                                   ცოდნის გაღრმავება. ექსკურსიის მოწყობა.

მონაწილეთა ასაკი:               8-9წ.

ვადები:                                    ივნისი

ამოცანები:                             1.გავეცნოთ თბილისს წიგნებიდან.

                                                 2.მოვაწყოთ ექსკურსია.

განხორციელების გზები:    1.გაკვეთილების შემდეგ მოსწავლეთა შეხვედრების

                                                  ორგანიზება (მხატვრული და სამეცნიერო ლიტერატურის

                                                   გაცნობის მიზნით).

                                                  2.ექსკურსიის დაგეგმვა, მშობლებთან შეხვედრა,

                                                   ორგანიზაციური საკითხების გადაწყვეტა.

მოსალოდნელი შედეგები:  1.მოეწყობა ექსკურსია თბილისში.

                                                   2.გამოუმუშავდებათ თანამშრომლობის,

                                                   კომუნიკაციის,თვითშეფასების და პრეზენტაციის

                                                    უნარი.ჩამოუყალიბდებათ ცოდნის ტრანსფერი.

თვითშეფასება და შეფასება:        მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა(ხ.ბაწელაშვილი, ლ.

                                                          ნაცვლიშვილი) .

                                           

  

პროექტის ბიუჯეტი:    

მომსახურების დასახელება	თანხა	გადახდილ იქნა მშობლების მიერ	სულ
ორი“ მარშუტკით „მგზავრობა	120-120ლარი	+	240ლარი
შემეცნ. გასართ. ცენტრის „მზე შინას“ მომსახურება	200ლარი	+	200ლარი
ზოოპარკში“		ინდივიდუალურად

                                         

რესურსები:      ლიტერატურა თბილისზე,სტენდი.

საგნებთან კავშირი:  ქართული ენა, ხელოვნება.

პროექტის მიმდინარეობა:  კლასის  საათზე  დედაქალაქის  უკეთ  გაცნობის  მიზნით დავგეგმეთ  პროექტი  „ვიცნობდეთ  ჩვენს  დედაქალაქს“. მოვიძიეთ ლიტერატურა .გაკვეთილების   შემდეგ  გვქონდა  შეხვედრები  ამ  ინფორმაციის  გაცნობის მიზნით (სამეცნიერო  და  მხატვრული). გვქონდა  მინი-ექსკურსია   სკოლის   სტენდთან „საქართველოს  კუთხეები“.დავგეგმეთ  ექსკურსია.  შევადგინეთ   მარშრუტი ,მოვიწვიეთ  მშობლები.  გადავწყვიტეთ   ორგანიზაციული  საკითხები.  17 ივნისს მოვაწყვეთ  ექსკურსია.  ბავშვები  მოიხიბლნენ  თბილისის მდებარეობით, ეკლესიებში  ჩაფლული  ქალაქით.  დაათვალიერეს  ანჩისხატის  და  სამების ეკლესიები .ვიყავით  შემეცნ.  გასართობ  ცენტრში  „მზეშინაში“ .დავათვალიერეთ ზოოპარკი.   გავმართეთ  პიკნიკები.  ბავშვებს  ჰქონდათ  ერთი  ლამაზი  დღე. ექსკურსიის  შედეგების  შეფასება  მოხდა   25  ივნისს  მშობელთა  კრებაზე. მოსწავლეებმა   წარმოადგინეს   ნახატები   და  თხზულებები,   სადაც   ისაუბრეს თავიანთ   შთაბეჭდილებებზე.   შეფასება   მოხდა   მშობელთა   მხრიდანაც.

პროექტის ხელმძღვანელი:    ხ. ბაწელაშვილი

ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:   xatuna.bawelashvili@gmail.com

პროექტის  ვებ-გვერდი:   http://xatunabawelashvili.blogspot.com

თოჯინების თეატრი

პროექტის სახელწოდება:                                      ჩვენი თოჯინების თეატრი

პროექტის აქტუალობა:          1.თეატრის სამყაროსთან ზიარება.

                                                    2.შემოქმედებითი უნარების , თანამშ-

                                                    რომლობის,  კომუნიკაციის,პასუხის-

                                                    მგებლობის, თვითშეფასების, პრეზენ-

                                                    ტაციის უნარების განვითარება.

მიზანი:                                      თოჯინების თეატრის სპექტაკლის დადგმა

                                                     („ბიჭიკო და თხები“ ხალხური ზღაპრის

                                                      მიხედვით)

 მონაწილეთა ასაკი:                  8-9 წელი

ვადები:                                        მაისი-ივნისი.2013.

ამოცანები:                                1. სცენარის შექმნა. (მასწავლებლის და

                                                         მოსწავლეთა თანამშრომლობით)

                                                     2.როლების განაწილება, დასწავლა.

                                                      3.რეპრტიციები.

                                                     4თოჯინების შეძენაზე (შეკერვაზე)   

                                                      ზრუნვა, ამ მიზნით  მშობლებთან

                                                       თანამშრომლობა.                                                     

                                                        5.მუსიკის სპეციალისტის (მშობლის)

                                                       მოწვევა.

                                                        6.სპექტაკლის დღე(სტუმრების-

                                                         მშობლების,   მოსწავლეების,არაშენდის

                                                         ბაგა-ბაღის    „პატრიოტის“

                                                         აღსაზრდელების მოწვევა.                                                                                                                

                                                         

                                                          

                                                          7.გასტროლებზე-კაჭრეთის  ბაგა-ბაღში  

                                                          „მზიანეთში“  (დირექციის დახმარება

                                                           ტრანსპორტირებასთან დაკავშირებით).

განხორციელების გზები:              1.რეპეტიციების ორგანიზება.

                                                            2. მშობლების ჩართვა დეკორაციების და

                                                             თოჯინების დმზადების პროცესში.

                                                             3.დირექციის დახმარება.

                                                             4.თეჯირის შეკეთების მიზნით სკოლის

                                                             მატერიალურ-ტექნიკური უზრუნველ

                                                              ყოფის  კოორდინატორთან კობა მედუ-

                                                              შვილთან თანამშრომლობა.

                                                               5. მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა.

                                                                 (1.ხ.ბაწელაშვილი,

                                                                   2.კ.მედულაშვილი

                                                                   3.ხ.ბაწელაშვილი)

მოსალოდნელი შედეგები:               1. თეატრალიზებული წარმოდგენა

                                                                2.სტუმრად „მზიანეთში“

                                                                3.მოსწავლეებს განუვითარდებათ

                                                                 თანამშრომლობის, კომუნიკაციის,

                                                                ორგანიზაციის, პასუხისმგებლობის,

                                                                 შემოქმედებითი უნარები.

შეფასება და თვითშეფასება:              მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა

რესურსები:                                           თოჯინები, დეკორაციები,მაგნი-

                                                                    ტოფონი,პიანინო...

საგნებთან კავშირი:                               ქართული ენა, ხელოვნება, მუსიკა.

პროექტის მიმდინარეობა:                    ხელოვნების გაკვეთილზე მოსწავლეებს შევთავაზე პროექტ-ინიციატივა დაგვედგა თოჯინების თეატრის სპექტაკლი. მოხდა პოზიციური შეთანხმება. შევარჩიეთ   თემა-ხალხური ზღაპარი „ბიჭიკო და თხები“.დავიწყეთ სცენარზე მუშაობა. მოვიფიქრეთ ახალი პერსონაჟები.თითოეული პერსონაჟისთვის შესაბამისი სიტყვები, ლექსები, სიმღერა. გავინაწილეთ როლები, დავიწყეთ როლზე მუშაობა. გვქონდა რეპეტიციები. თოჯინების დამზადებაში დაგვეხმარნენ მშობლები.მოგვიხდა თეჯირის     გადაკეთება. დაგვეხმარნენ მშობლები ი.გილიგაშვილი, ნ. მოსულიშვილი, კობა მასწავლებელი. მონიტორინგის ჯგუფი ყურადღებას აქცევდა ჩვენს მუშაობას . დავგეგმეთ სპექტაკლის დღე. მოვიწვიეთ სტუმრები.მაყურებელი სულგანაბული გვისმენდა.იყო ტაში და ოვაციები.მეორე დღეს ვიყავით გასტროლებზე კაჭრეთის ბაგა ბაღში. იქ პატარა მსახიობებს დაათვალიერებინეს ბაღი, გაუმასპინძლდნენ ტკბილეულით. მომდევნო დღეს ბავშვებმა პროექტზე მუშაობის შეფასება გამოხატეს თხზულებებში „ჩვენი თოჯინების თეატრი“ მონიტორინგის ჯგუფმა წარმოგვიდგინა საბოლოო შეფასება.  

პროექტის ხელმძღვანელი:                    ხ.ბაწელაშვილი

ხელმძღვანელის ელფოსტა:                    xatuna.bawelashvili@gmail.com

პროექტის ვებგვერდი:                                http://xatunabawelashvili.blogspot.com